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사회복지/아동복지론7

아동발달기제의 아동복지적 의의 아동발달기제의 아동복지적 의의 1. 기초성과 아동복지 - 아동은 성인의 기초 형성기 - 아동기 경험이 성인기 행동의 여러 특성을 결정하는 원인/ ‘세 살 버릇 여든까지’ → 출생 – 약 8세까지 인간지능의 약 80% 발달 ( Bloom,1960) → 만 6세까지 인간성격의 기틀이 거의 형성 2. 적기성과 아동복지 - 인간발달에는 최적기가 있음 - 그러나 신체발달, 인지발달, 성격발달, 도덕 및 사회성 발달 등 모든 측면이 제각기 다름 → 0-2세의 일반적인 영아에게 수의 개념, 읽기, 쓰기를 가르치면 오히려 역효과 3. 누적성과 아동복지 • 인간의 성장발달에 생긴 어떤 결손은 다음의 발달에 부정적인 영향을 미침 - 이때 적절한 개입 없으면 결손이 누적되어 보다 심각한 결손으로 나타날 수 있음 → 신체적,.. 2023. 5. 3.
법제적 관점에서의 아동복지 개념 법제적 관점에서의 아동복지 개념 법제적 관점이 필요한 이유 : 국가의 정책이나 제도는 법적 근거(☞)가 있어야 비로소 공식적인 제도로 존재할 수 있기 때문 (Calvert, 1978:1) 법적 입장에서의 아동복지는 상위분야인 사회복지의 법적 의미에서 그 의미를 쉽게 파악할 수 있음 사회복지의 제도와 법 관계 - 사회복지제도가 진정한 ‘법관계’로 존재할 때 비로소 국가와 국민 사이에 사회복지에 관한 권리, 의무관계가 형성됨 (윤찬영, 1998:24) - 만약 사회복지 급여나 서비스가 지배계급의 사회적 통제음모에 의 해서 단순하게 ‘주어지는 것’이라면 그것은 하나의 권력관계에 따 르는 부산물일 뿐이며, 또한 하나의 시혜적 조치라면 그것은 단순 한 ‘사실관계’에 지나지 않음 (이상광, 1988: 314) 우리.. 2021. 1. 27.
실천적 관점에서의 아동복지 개념 아동복지의 개념에 대해... 개념정의에 어려움=복지라고 하는 상태는 이상적-현실적, 추상적-구체적 등과 같이 다면적이고도 다소 상반된 개념을 포함 하고 있을 뿐만 아니라 아동의 개인차도 고려해야 하기 때문. “아동복지 실천 입장에서는 법제적 개념이 중요함” ->사회적 책임에 의한 제도적 조치이기 때문 • 아동에 대한 정의의 다양성 - 시대와 문화적 배경에 따라 - 관련학문 분야에 따라 - 아동복지관련법에 따라 =>그러나 이 모든 다양한 분류도 그 준거틀이 아동의 발달적 특성에 기초하고 있으므로 아동을 정의하는 데 큰 편차는 없다. 발달적 관점에서 본 아동의 정의 연령은 아동의 발달적 특성을 유형화하는 준거 발달심리학과 소아의학 등의 연구성과에 의거 발달심리학 : 신체적 성장, 정신적 성숙 관점 소아의학 .. 2014. 6. 24.
아동의 정의 아동에 대한 이해 아동에 대한 일반적 이해 신체적, 정신적 미성숙 단계 + 매우 역동적인 발달과정 =>다양하고 복잡한 문제가 발생 “전문적, 종합적 대책 필요” 아동의 정의 • 아동에 대한 정의의 다양성 - 시대와 문화적 배경에 따라 - 관련학문 분야에 따라 - 아동복지관련법에 따라 ☞ 그러나 이 모든 다양한 분류도 그 준거틀이 아동의 발달적 특성에 기초하고 있으므로 아동을 정의하는 데 큰 편차는 없다. 발달적 관점에서 본 아동의 정의 연령은 아동의 발달적 특성을 유형화하는 준거 발달심리학과 소아의학 등의 연구성과에 의거 발달심리학 : 신체적 성장, 정신적 성숙 관점 소아의학 : 발달단계에 따른 발육상태수준 관점 ☞ 아동의 발달과정은 개인차가 있으므로 아동의 성별상황에 적합한 정의를 내리기가 쉽지 않다... 2014. 5. 14.
아동복지의 실천적 성격 아동복지의 실천적 성격 전문실천분야로서의 아동복지 아동복지 종사자 자격의 법적 규정 사회복지실천기술론을 원용하고 실천적 측면에서도 밀접한 관련성 있기 때문 > “사회복지사”를 인증함 사회복지사는 전문적인 실천능력을 갖추고 대상별 맞춤 서비스를 제공해주어야 함 ☞아동의 복지적 욕구는 아동의 발달특성과 주변의 환경적 특성에 영향을 받는 독특성 >이에 부응하는 프로그램의 개발, 실천, 평가가 필요 (손여경, 2000) 우선적인 복지서비스 분야 ●아동복지의 관심 : 아동 삶의 질 ●아동복지는 실천적 성격이 강함과 동시에 외부의 지원이 절대적으로 필요함 아동은 발달과정에 있는 미성숙한 인간 >자력으로 여러 가지 욕구 충족에 어려움을 가짐 > 아동의 생존과 생활을 위해 책임 있는 다른 사람의 도움이 필요 ☞ 우선적.. 2014. 5. 14.
아동복지의 학문적 성격 아동복지의 학문적 성격 아동복지학 ▲사회과학의 한 분야 ▲ 종합학문적 성격 ▲ 사회복지학의 이론과 방법 및 각종 기법 원용 ----------------->학문적 독자성을 위해 인접학문의 이론과 방법을 원용하여 통합할 필요가 큼. 다학문적 접근 통한 기초확립 -아동복지학: 아동행동 및 아동에게 영향을 미치는 사람과 제도를 연구하는 것  -기초학문 : 아동의학, 아동사회학, 아동교육학, 아동발달 심리학, 아동학 등  -관련분야 : 사회복지학, 교육학, 사회학, 심리학, 상담학, 법학, 행정학, 정치학, 경제학, 정책학, 가정학, 인류학, 의학, 간호학,등 ☞ 연구영역이 점점 확대 및 세분화 경향 아동복지의 입장에서 수용, 발전> 통합 정서장애치료:음악과 미술을 활용하고자 할 때- 아동발달심리학과 특수교.. 2014. 5. 14.
아동복지론 개관 사회환경의 변화 -저출산고령사회의 도래 1) 저출산의 진행 저출산의 원인은 사회적 환경과 가치변화에 따라 결혼연령이 상승하고 자녀출산을 기피하기 때문 - 특히 결혼연령의 상승과 출산자녀 수의 감소는 소득 및 고용의 불안정, 일과 가정의양립곤란, 자녀양육비 부담증가 등 복합적 요인에 기인 • 평균수명의 연장으로 인구고령화가 빠르게 진행되어 65세 이상의노인인구가 2005년도 9.3%를 차지하였고, 인구고령화율은 2015년에 12.9%, 2030년에 24.1%에 이를것으로 추계 2) 여성취업의 증가 • 한국여성의 경제활동참가율은 지속적으로 증가하는 추세 - 특히, 기혼여성은 노동시장에서 빠르게 성장하는 집단으로 모성취업은 세계적인 추세이며 우리나라도 일반적인 생활양식으로 되어감 • 가정에서 모성의 빈자리가 .. 2014. 4. 23.

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