인간행동과 사회환경 개요

인간행동과 사회환경 개요

1.복지교육의 중심은 인간이 환경과 상호작용하면서 사회체계 내에서 성장 발달하는 개인과 사회환경간의 역동적인 균형을 돕는 것

2.복지 실천의 기초지식이라고 할 수 있는 인간의 행동과 발달에 대한 이론적 기반을 형성.

3.적으로 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 관한 지식을 사회복지 실천에서 많이 활용되어 온 인간 행동을 설명하는 주요 이론들과, 생애 주기 이론에서 본 발달단계와 발달과제, 그리고 체계 이론적 관점에서 본 개인, 집단, 지역사회, 조직, 문화 등을 통해 검토

인간발달,계별 특징---->인간 성격이론에 대한 고찰---->사회환경에 대한 고찰

환경 속의 인간이란 관점은 사회복지전문직의 이론적 기반구축과 실천기술의 발전, 전문직 자체의 정체성 확립
에도 많은 기여를 함

 

인간행동의 개념

• 인간의 신체적 움직임
• 사고, 판단하는 인지과정 등 정신적 행동
• 의식, 무의식적인 과정
• 생의 발달단계별로 특징을 지님

[예 시]

유아기 – 강한 공포와 질투로 울음, 떼쓰는 행동
아동기 – 유쾌한 정서표현 강함, 크게 웃고 몸을 틀고, 마룻바닥 구르는 행동
청소년기 – 정서적으로 흥분되는 경우 많아 불안정함
성인기 – 가장 활력이 넘치고 활동적
노년기 – 자기중심적이고 사회적 은둔적 특징

인간행동 이해 관점[초기]

1.초기관점

• 정신분석학적 관점
무의식에 저장된 초기 아동기의 경험들이 지속적으로 영향을 준다고 봄. 관념론적(나는 생각한다-나는 존재한다/), 결정론적
• 행동주의적 관점
개인의 과거 생활력이나 부모의 영향, 눈으로 확인되는 행동만을 중점,객관적이고 실험적인면 강조

==>인간의 자율성과 변화가능성, 주변환경의 영향을 고려하지 않음

2. 20세기 중반

• 인지이론
-인간의 사고 능력에 초점
• 인본주의 심리학
-자유의지, 개인의 고유한 정신적 경험 강조
-사랑과 이타성/(휴머니즘), 건강한 인격, 인간경험에 대한 긍정적인 면
• 사회체계론적 관점
-개인을 둘러싼 가족, 집단, 지역사회, 국가 여러 체계와
-상호작용함으로써 체계간 영향을 강조

 

사회환경 개념

사회환경의 개념

• 인간의 제반 생활에 직간접으로 영향을 미치는 조건이나 형편(사회성격, 문화구조, 사회제도, 전통에 이루어짐)
• 구성원의 공통된 성격(국민성), 문화를 둘러싼 체계, 제도 전통등이 녹아있음
• 개인을 둘러싸고 있는 가족, 동료집단, 조직, 기관, 지역사회, 국가
(상위체계<->하위체계)
• 자연환경 (한대, 온대, 열대->의식주, 생활양태)

사회환경 이해 관점

사회환경 이해 관점

• 사회학적 관점
인간의 집합체 즉 가족, 집단, 조직, 지역사회에 주목하고 환경 속에서 구성원간의 교류 강조
• 생태학적 관점
인간과 접하고 있는 자연환경에 중점 인간을 거주지에 연결
(환경으로부터의 영향 검증하는 틀 제공)

생태학 이론은 사회체계이론과 결합하여 생태체계적 관점으로 발전 (자연환경+환경의 체계수준)